Neue Trägerschaft
zum
Schuljahr 2024/25
Vorstellung des neuen OGS-Trägers Du-Ich-Wir e.V. an der Grundschule Westerburg
Seit
August 2024 hat der Verein Du-Ich-Wir e.V. die Trägerschaft der Offenen
Ganztagsbetreuung an der Grundschule Westersburg übernommen.
Der Du-Ich-Wir e.V. ist ein gemeinnütziger Verein und anerkannter Träger der
freien Jugendhilfe. Unter dem Motto „Jedes Kind hat eine gerechte Chance
verdient“ hat er es sich zur Aufgabe gemacht, allen Kindern und Jugendlichen
Zugang zu bestmöglicher Bildung zu bieten und sie individuell nach ihren
Bedürfnissen zu fördern.
Seit
der Gründung im Jahre 2015 bietet Du-Ich-Wir ein breites Spektrum an
kostenfreier Lernförderung für Kinder und Jugendliche an. Das pädagogische Ziel
ist die Stärkung der Integration und Zugehörigkeit sowie der mentalen
Gesundheit und Lebensqualität der Kinder.
Als
OGS-Träger ist Du-Ich-Wir für die Organisation und Durchführung der Angebote
der OGS und der Übermittagsbetreuung (ÜMI) zuständig.
Die
Kinder der Übermittagsbetreuung werden täglich bis 13:30 Uhr betreut und können
ihre Zeit mit Spiel, Kreativität und Bewegung verbringen.
In
der OGS werden die Kinder täglich je nach Vereinbarung mit den Eltern bis 15
oder 16 Uhr betreut. Sie erhalten ein gesundes Mittagessen vom Catering-Service
„apetito catering“ und werden vom Fachpersonal bei der Erledigung ihrer
Hausaufgaben unterstützt.
Im
Anschluss haben die Kinder die freie Auswahl aus einem abwechslungsreichen
Förderangebot;
es stehen ihnen spannende und lehrreiche Aktivitäten in unterschiedlichen
Bereichen wie Sport, Kreativität, Umweltbildung, Handwerk und MINT (Mathematik,
Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zur Verfügung. Für diese Angebote
arbeitet Du-Ich-Wir mit professionellen Partnern aus dem Sozialraum zusammen.
An erster Stelle steht dabei stets die Rücksicht und Ausrichtung auf die
individuellen Interessen und Fähigkeiten der Kinder sowie der Spaß am Lernen und
eine positive Lernerfahrung.
Du-Ich-Wir setzt damit auf eine ganzheitliche und
nachhaltige Förderung, damit sich die Kinder frei entfalten und zu
eigenständigen Persönlichkeiten heranwachsen können.
Du-Ich-Wir freut sich die OGS im engen Austausch mit der Schule stetig
bedarfsorientiert weiterzuentwickeln und den Kindern der Grundschule
Westersburg das bestmögliche Betreuungs– und Förderangebot zu ermöglichen.
Verbundsprojekt
„GeLeGanz“
Schuljahr 2023/24 & 2024/25
Für das Schuljahr 2023/24 sind wir in einem geförderten Projekt „Gestaltung von Lernumwelten in einer Ganztagsgrundschule“, unter der Leitung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und der Universität Hamburg.
In diesem Projekt werden wir durch Fachberater:innen im Austausch vor Ort, digital und auf einem Arbeitstreffen in Hamburg in diesem Monat, begleitet.
Das Projekt wird durch das Ministerium für Bildung und Forschung gefördert und ist dadurch für uns kostenfrei.
Im Schuljahr 2024/25 legen wir den Schwerpunkt auf die erste Umsetzung und nehmen im November 2024 an der Abschlussveranstaltung der DKJS und der Freien Universität Berlin in Berlin teil.
Worum geht es?
Der Titel dieses Projektes heißt:
„Maßnahmen zur Stärkung des Bildungserfolgs und der sozialen Teilhabe von sozial bildungsbenachteiligten Schüler:innen mit Migrationshintergrund in Deutschland durch die Gestaltung von Lernumwelten in der Ganztagsgrundschule“
Was bedeutet das für uns?
Wir können durch diese Begleitung intensiv die Gelingensbedingungen in unserem Ganztag betrachten und Stellen finden, an denen es Optimierungsbedarf gibt.
Diese Stellen gehen wir begleitend aktiv an, um uns für Ihre Kinder weiterhin aktiv einzusetzen und Möglichkeiten der Verbesserung anzugehen.
Ausgangslage
Als Weg zur Bewältigung der Herausforderungen an das deutsche Bildungssystem, die sich u.a. durch Zuwanderung stellen, wird vielfach der Umbau von der Halb- zur Ganztagsschule betrachtet. An Ganztagsschulen werden hohe Erwartungen geknüpft; dazu gehört die Stärkung von Bildungserfolg und sozialer Teilhabe von sozial bildungsbenachteiligten Schüler:innen mit Migrationshintergrund. Diese Erwartungen konnten bis jetzt in Deutschland noch zu wenig erfüllt werden. In anderen Ländern gibt es jedoch vergleichbare Angebote von hoher Qualität, die wirksam sind. Wir wollen empirische Befunde und das Wissen aus anderen Ländern nutzbar machen, damit das Potenzial der Ganztagsschulen, besonders der Ganztagsgrundschulen, auch in Deutschland besser ausgeschöpft werden kann.
Forschungsfragen
Die Zielgruppe des Forschungsprojekts sind sozial bildungsbenachteiligte Schüler:innen mit Migrationshintergrund. Das Projekt wird Antworten auf u.a. folgende Fragen geben und dabei insbesondere den Abbau von Bildungsbarrieren und die Förderung von sozialer Teilhabe in den Blick nehmen:
-
Welche Merkmale sind charakteristisch für die derzeitige Umsetzung der Ganztagsgrundschule in Deutschland?
-
Welche Merkmale der Ganztagsgrundschule und ihrer außerschulischen Kooperationspartner in Deutschland sind nach dem Urteil (inter-)nationaler Expert:innen zielführend, unzureichend oder fehlend im Hinblick auf den vom Ganztag erhofften Erfolg für die Zielgruppe?
-
Wie schätzen praxisnahe Akteure (Bildungsverwaltung, Schulleitungen und andere Verantwortliche, Lehrkräfte und weiteres pädagogisch tätiges Personal) die aus der Expert:innenbefragung gewonnenen Impulse zur Weiterentwicklung der Lernumwelten der Ganztagsgrundschule und ihrer außerschulischen Kooperationspartner ein?
-
Welche Konzepte, Maßnahmen und Produkte können gemeinsam mit den Praxis- und Transferpartner auf den verschiedenen Ebenen angestoßen werden?
Phasen und Methoden
Anhand der Forschungsfragen wird die Durchführung des Projekts in vier Phasen aufgeteilt:
In der ersten Phase wird eine Charakterisierung von Ganztags(grund)schule mit Fokus auf die Berücksichtigung der Bedürfnisse der Zielgruppe erstellt (Schüpbach, 2018). Auf dieser Basis werden internationale und nationale Expert:innen nach einer ersten Einschätzung der Gelingensbedingungen und der zentralen Qualitätsmerkmale des Angebots für die Zielgruppe befragt. Die Interviews werden mittels qualitativer Inhaltsanalyse (Mayring, 2015) analysiert.
In der zweiten Phase wird internationalen Expert:innen eine zusammenfassende Charakterisierung des Angebots aus deutscher Perspektive zur zweiten Einschätzung vorgelegt. Im Anschluss bekommen die nationalen Expert:innen eine Zusammenfassung aus der Sicht der internationalen Expert:innen. Somit wird ein sequenzielles Vorgehen gewählt, um die Einschätzungen der (inter)nationalen Expert:innen zu analysieren.
Dieses Ergebnis wird in der dritten Phase in Fokusgruppen von verschiedenen praxisnahen Akteuren diskutiert (Zwick & Schröter, 2012). Die Diskussionen werden ebenfalls mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet.
Die gewonnenen Ergebnisse werden in der vierten Phase zusammen mit Praxis- und Transferpartnern erprobt. Eine abschließende Befragung der Schulen und ihrer außerschulischen Kooperationspartner soll zu Einschätzungen führen, ob die entwickelten Konzepte und Maßnahmen praxistauglich und zielführend sind.
Referenzen
Mayring, P. (2015). Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken (12., überarbeitete Aufl.). Weinheim: Beltz.
Schüpbach, M. (2018). Useful terms in English for the field of extended education and a characterization of the field from a Swiss perspective. International Journal for Research on Extended Education, 6(2), 132–143.
Zwick, M. M., Schröter, R. (2012). Konzeption und Durchführung von Fokusgruppen am Beispiel des BMBF-Projekts „Übergewicht und Adipositas bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als systemisches Risiko“. In M. Schulz, B. Mack & O. Renn (Hrsg.), Fokusgruppen in der empirischen Sozialwissenschaft (S. 24-48). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
entnommen aus: https://www.ewi-psy.fu-berlin.de/v/geleganz/GeLeGanz-Studie/index.html
Information Trägerwechsel
Schuljahr 2024/25
Unsere
OGS-Leitung
Frau Harpain
OGS-Leiterin
M.A. Erziehungswissenschaft
Frau Ceylan
stellv. OGS-Leiterin
OGS-Fachkraft
Ansprechpartnerin Jg.1
Unsere Betreuungs-kräfte
Frau Arcilesi-Demirtas
Küchenkraft
Frau Birinci
päd. Mitarbeiterin
Ansprechpartnerin ÜMI
Frau Böttcher
OGS-Fachkraft
Ansprechpartnerin Jg.4
Frau Böse
päd. Mitarbeiterin
Ansprechpartnerin Jg.4
Herr Dillenberg
staatl. anerkannter Erzieher
Ansprechpartner Jg.3
Frau Herget
päd. Mitarbeiterin ÜMI
Frau Hachem
päd. Mitarbeiterin Ansprechpartnerin Jg.1
Frau Mijucic
Studium der Sozialen Arbeit
Frau Mustafa
OGS-Fachkraft
Ansprechpartnerin Jg.2
Frau Omotayo Balogoun
Praktikantin
Herr Reyes
OGS-Fachkraft
Frau Schröder
Kinderpflegerin
Ansprechpartnerin Jg.2
Herr Schulte
Praktikant
Offene Ganztagsschule Westersburg
OGS: 0163 9288022
ÜMI: 0177 4203442
Festnetz: 0212 65957977
Mail: ogs-westersburg@du-ich-wir.org
Unsere Betreuungszeiten:
Montag – Donnerstag
7:30 Uhr – 16:00 Uhr
Freitag
7:30 Uhr – 15:00 Uhr
Seit dem Schuljahr 2005/2006 ist die Grundschule Westersburg eine Offene Ganztagsschule unter der Trägerschaft der „Gemeinnützigen Gesellschaft für Paritätische Sozialarbeit Solingen mbH, Parisozial Solingen“
An unserer Schule besuchen zurzeit knapp 150 Kinder nach dem Unterricht den offenen Ganztag oder die Übermittagsbetreuung.
Team
Seit 2022 wird unser kompetentes Team von Frau Alina Harpain und ihrer Stellvertreterin Frau Ina Ceylan geleitet.
Das Team besteht aus Erzieher:inen, OGS- Fachkräften und erfahrenen Ganztagskräften.
Diese werden von Jahrespraktikant:innen, jungen Erwachsenen im Freiwilligen Sozialen Jahr und Praktikant:innen aus Schule und Ausbildung im pädagogischen Alltag unterstützt.
Das schulische Konzept des „Gemeinsamen Unterrichts“ findet am Nachmittag in der OGS seine Fortführung, indem auch Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf betreut und gefördert werden. Das gesamte Team der Grundschule Westersburg und des offenen Ganztags stehen im täglichen Kontakt und Austausch miteinander. Auf diese Weise entsteht eine wertvolle Verzahnung zwischen Schule und Ganztag.
Unser Tagesablauf
Die Frühbetreuung:
07:30 – 08:45 Uhr
Offener Ganztag:
11:55 – 16:00 Uhr
(freitags bis 15:00 Uhr)
Ihr Kind wird nach dem Unterricht von der OGS herzlich begrüßt und der gemeinsame Nachmittag kann beginnen.
Es gibt feste Essenzeiten für Ihr Kind und auch feste Uhrzeiten an denen Ihr Kind bei den Hausaufgaben
unterstützt wird.
Dadurch entsteht ein verlässlicher Rhythmus, der den Kindern Sicherheiten und Struktur gibt.
Für die Hausaufgaben haben alle Kinder der ersten und zweiten Klasse jeweils 30 Minuten und die Kinder der dritten und vierten Klassen jeweils 45 Minuten Zeit.
Während der Hausaufgabenzeit wird das OGS-Team von einzelnen Lehrkräften unterstützt.
Im weiteren Tagesablauf haben die Kinder erneut die Möglichkeit zum Spielen, Entspannen und Bewegen.
Hier können sie frei wählen, ob sie eine AG belegen möchten oder ihre Freizeit lieber im Freispiel gestalten wollen.
AG Angebote für das aktuelle Schuljahr 2024/25
AG Nummer 1: Gebärdensprache
Montag mit Frau Böse
Klasse 1&2: 14:15 -15:00 Uhr
Klasse 3&4: 15:00 – 16:00 Uhr
In dieser AG lernen wir Gebärdensprache. Die Sprache, mit der gehörlose Menschen und ihre Familien kommunizieren.
Im letzten Schuljahr war diese AG sehr beliebt, sodass es dieses Jahr 2 Gruppen gibt. Wir lernen einzelne Wörter oder Sätze zu gebärden, welche ihr auch gerne euren Familien/ Freunden beibringen könnt. Die letzte AG hat gemeinsam eine Aufführung geplant und ein Lied mit Gebärden begleitet. Hättest du auch Lust dazu?
AG Nummer 2: Sprachen und Geographie
Montag mit Frau Hachem und Frau Mijucic
15:00 – 16:00 Uhr
Wir bieten eine neue AG an, welche direkt 2 tolle Themen vereint. Sprachen und Geographie.
Diese AG bietet die Möglichkeit, eure sprachlichen Fähigkeiten zu entfalten und gleichzeitig spannende geografische Themen zu erkunden. Wir werden unterschiedliche Ausdrucksformen kennenlernen: das Schreiben, die Kaligraphie, Zeichnen… und vieles mehr
Geographie bedeutet für uns die Welt entdecken. Wir werden Länder, Kulturen und deren Besonderheiten kennenlernen.
Durch interaktive Projekte und Spiele möchten wir euer Interesse an Sprachen und Geographie wecken und vertiefen.
Wir glauben, dass diese AG nicht nur lehrreich, sondern auch eine tolle Möglichkeit ist, neue Freundschaften zu schließen und gemeinsam Spaß zu haben.
AG Nummer 3: Basteln mir Edelmüll : Wir werden kreativ und basteln Neues aus Altem
Dienstag mit Frau Harpain und Frau Ceylan
15:00 – 16:00 Uhr
Wir denken häufig ist „Müll“, z.B. ein Eierkarton, einfach zu Schade zum Wegschmeißen. Kannst du das verstehen? Wir möchten uns mit dem Thema Upcycling beschäftigen und gemeinsam mit euch kreativ werden.
Erinnert sich noch jemand an Frau Brockhaus? Leider arbeitet sie nicht mehr bei uns aber wir sammeln in der OGS immer noch viiiieeel Edelmüll.
So hat Frau Brockhaus alte Verpackungen, Schachteln, Dosen usw. genannt, aus denen man noch ganz wundervolle Sachen basteln konnte.
AG Nummer 4: Rhythmik. Wir bewegen uns zur Musik und verwenden Instrumente
Dienstag mit Frau Hachem
15:00 – 16:00 Uhr
In der Rhythmik- AG lernt ihr verschiedene Rhythmen zu erkennen und zu erzeugen, sei es durch Klatschen, Trommeln oder Tanzen. Diese Aktivitäten helfen nicht nur, das musikalische Gehör zu schulen, sondern fördern auch das Körperbewusstsein und die Koordination. Zudem können durch Rhythmik Emotionen ausgedrückt und soziale und motorischen Fähigkeiten wie Teamarbeit und Kommunikation gestärkt werden.
Wir werden auf eine spielerische und kreative Art Freude an Musik und Bewegung haben.
AG Nummer 5: Kochen & Backen
Dienstag mit Frau Schröder und Frau Böttcher
15:00 – 16:00 Uhr
Wir laden euch ein, mit uns in einer fröhlichen Koch & Back AG gemeinsam leckere Rezepte auszuprobieren und eine tolle Zeit voller Spaß und Genuss zu erleben. Wir freuen uns auf kreative Leckereien und gemeinsames Schlemmen.
AG Nummer 6: Mint-AG: Wir verknüpfen unsere Medien und Forscher AG
Mittwoch mit Herrn Dillenberg
15:00 – 16:00 Uhr
Bist du ein Entdecker/Forscher und fragst dich oft wie Dinge funktionieren? Warum können Flugzeuge fliegen oder wie entsteht ein Wirbelsturm? Was sind Planeten? Wie funktioniert ein Computer oder Computerprogramme? Was sind Zahnräder und warum braucht man sie? Was ist ein Wald und warum sind Pilze nicht nur lecker, sondern wichtig für Ökosysteme? Das alles und viel mehr lernst du in der Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und
Technik -AG.
AG Nummer 7: Kreativ -AG
Mittwoch
15:00 – 16:00 Uhr
Gruppe 1: Klasse 1&2 (Frau Mustafa und Frau Mijucic)
Gruppe 2: Klasse 3&4 (Frau Birinci und Frau Schröder)
„Kreativität ist Intelligenz, die Spaß hat“. Der Ausdruck von Kreativität soll gemeinsam mit Spiel und Spaß verknüpft werden. Bei und gibt es kein richtig oder falsch, denn jedes Kind ist individuell und bringt seine eigenen kreativen Stärken mit, die wir wertschätzen und fördern möchten.
Kreativität ist vielfältig und sie existiert in diversen Formen. Gemeinsam wollen wir durch die Verwendung verschiedener Materialien und Tools unsere künstlerische Ader zum Ausdruck bringen und Ideen verwirklichen!
Sport in der Turnhalle
Donnerstag 13:45 -15:00 Uhr
Herr Büscher und/ oder Herr Dillenberg
Yoga (externes Angebot, gefördert von der Bergischen Krankenkasse)
Donnerstag 15:00 – 16:00 Uhr
Frau Gerdau
Diese AG richtet sich nur an Kinder der dritten & vierten Klasse.
Die AG läuft bereits und es gab Anfang des Schuljahres eine Abfrage bei den Eltern.
Sport- AG (externes Angebot vom Stadtsportbund Solingen)
Freitag 14:00 – 15:00 Uhr
Mitarbeiter*in vom Stadtsportbund
Für dieses Angebot braucht ihr keine Anmeldung.
Ihr könnt Freitags zu dieser Zeit immer gerne in die Turnhalle kommen (Voraussetzung: Turnschuhe).
Die Räume bieten unterschiedliche Aktionsflächen, wie z.B.: Spiel-, Lese-, Bastel- und Bauecke sowie Rückzugsmöglichkeiten.
Zusätzlich können die Kinder den großzügigen Schulhof mit Spielplatz, Seillandschaft, Schaukeln und Rutschen, Tischtennisplatten und Turnstangen nutzen, um sich zu bewegen.
Das Mittagessen
Das Catering – Unternehmen „Kinderküche in Haan“ beliefert uns seit dem Schuljahr 2024/25.
Weitere Informationen bekommen Sie hier: Kinderküche Haan
Das Ferienprogramm
Das Team des offenen Ganztags bietet in den Oster-, Sommer- und Herbstferien ein Ferienprogramm an. So stehen z.B. Ausflüge, besondere Aktionen, Sportangebote, Spielen, Basteln, Motto-Wochen oder andere Dinge, an denen die Kinder Freude haben, bei uns auf dem Plan.
Das Ferienprogramm findet in der Zeit von 7:30 Uhr – 16:00 Uhr statt (freitags bis 15:00 Uhr).
In den zweiwöchigen Oster- und Herbstferien bieten wir für die gesamte Ferienzeit eine Ferienbetreuung an.
In den Sommerferien findet die Ferienbetreuung, in Kooperation mit unseren beiden Partnerschulen, entweder in der ersten oder zweiten Ferienhälfte statt. Wir informieren Sie rechtzeitig über unsere Öffnungszeiten während der Sommerferien.
An Brückentagen sowie an ganztägigen Konferenztagen des Lehrerkollegiums findet ebenfalls eine Betreuung statt.
An Rosenmontag bleibt unsere OGS geschlossen, genauso wie an pädagogischen Konzepttagen des OGS-Teams, über die wir Sie rechtzeitig informieren.
Zu allen Ferienbetreuungen führen wir im Vorfeld eine Bedarfsabfrage durch, zu der wir Sie um eine verbindliche und verlässliche Rückantwort zur Teilnahme Ihres Kindes am Ferienprogramm bitten. Nur so ist es uns möglich, die Ferien im Hinblick auf Ferienaktionen, Personal und Essensbestellungen, zu organisieren.
Schließungszeiten/Öffnungen der OGS in den Ferien oder an Brückentagen werden immer im Schulmanager-Kalender angezeigt.
* Winterferien: 23.12-2024 – 01.01.2025 geschlossen. Betreuung in der Zeit vom 02.01. – 06.01.2025
* Rosenmontag geschlossen (jedes Jahr): 03.03.2025
* 2 päd. Tage pro Schuljahr: 19.09.2024 (Betreuung durch das Lehkräfteteam)
* Sommerferien 2025: die ersten drei Wochen geöffnet (14.07. – 01.08.2025) und die zweiten drei Wochen (+ Montag und Dienstag) geschlossen: 04. – 26.08.2025
In den Oster- und Herbstferien haben wir immer geöffnet.
Die OGS/ÜMI hat auch bei „hitzefrei“ geöffnet.
Die Übermittag-Betreuung (ÜMI)
Montag bis Freitag von 11:55 – 13:30 Uhr
Die Übermittag-Betreuung sorgt für eine verlässliche Grundschulzeit.
Hier kann zudem auch der Frühdienst von 07:30 Uhr bis 08:45 Uhr in Anspruch genommen werden.
Die Kinder erhalten die Möglichkeit nach dem Unterricht frei zu spielen, zu malen und zu basteln und sich noch etwas auszutauschen.
Die ÜMI beinhaltet kein Mittagessen und keine Hausaufgabenbetreuung.
Seit dem Schuljahr 2012/13 ist es auch in der Übermittag – Betreuung vertraglich möglich, an der Ferienbetreuung der OGS teilzunehmen.
Der ÜMI-Vertrag sieht dafür zwei Varianten (mit oder ohne Ferienbetreuung) vor.
Ihr OGS Team